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博思通高能数学——K12赛道的颠覆者

发布时间:2018-12-06 18:18  来源:汇视网   编辑:feitian

进入2018年,从年初的四部委联合发文,一石激起千层浪,引起行业轩然大波;再到后来的国务院办公厅出台文件;以及11月份教育部颁布的拟在年底上线的全国校外培训机构网络查询公告系统。随着国家对校外培训机构的整理整顿——2018仿佛成为校外教育培训行业的“寒冬”之年!一波接着一波的规范与整顿政令接踵而来,那么,是不是校外培训行业从此将走向没落,校外培训行业以后的发展趋势是什么,将会是什么样的定位呢?

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对此,博思通AI智能数学教育创始人牛海庆老师认为 “国家之所以开始对校外培训机构进行规范和治理,并不是对这个行业的否定。而是另外一种肯定”。只是,由于这个行业目前鱼龙混杂,且资本化与商业化比较严重,所以,国家才出台政策进行规范的,但国家的政策本意是规范这个行业,而不是否定这个行业。

从上世纪90年代末,校外文化课培训行业从萌芽起始阶段,到今天,这个行业已经走过了20余年的时间。之所以这个行业能够发展壮大,第一是因为目前义务教育阶段确确实实还存在一些不均衡问题。第二是因为现行的教育模式还做不到千人千面的个性教学。教学的过程应该是人面对人、是动态的,老师会因为教学经验、教学水平、情绪或生理状态的波动而导致教学结果有一定的波动。同时学生也会因为这些客观因素导致学习状态有一定的波动。最后的结果就是“无论是重点学校还是普通学校,都有好的学生和所谓的问题学生,只是程度与比例有所区别罢了”。第三就是日益壮大的中产阶级及日益严重的中产阶级的焦虑。简单一点说,就是大家经济层面提升了,但孩子学习层面的问题,公立学校又解决不了,那怎么办?只能花钱去外面补课了。所以,也就催生了中国庞大的K12市场。

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近几年,随着经济形势的改变,很多传统行业风光不再。然而校外培训行业因为其特殊性,又有一定的反经济周期特性,也就是说,当很多传统行业开始低迷,大经济形式不好的时候,教育培训行业反而一路高歌猛进。于是,很多传统行业的商人纷纷转战教育行业来掘金。以及一些资本方也开始关注教育行业,这就导致了这个行业的过度商业化与资本化。

其次,教育属于非标品行业,他没有特定的产品标准与行业标准,再加上国家没有及时出台相关行业规范与法律法规,也导致了这个行业的准入门槛太低,随便租几间房子,拉个条幅就可以办班。所以,这个行业又出现了很多作坊式机构。

另外,部分公立学校的教师也偷偷摸摸的利用业余时间补课捞外快,也让很多家长对此颇有怨言。

当然,归根结底还是因高考而带来的一系列应试教育的压力!众多因素的聚集,才造成了今天的教育乱象,最终使得国家开始出面进行行业治理与规范。而国家规范的工作重点其实主要集中在清理作坊式培训机构、禁止公立学校老师有偿办班、遏制教育被过度商业化与资本化,以及全社会焦虑所导致的培训机构超前教学与超纲教学现象。所以,国家并非要全面否定校外培训机构,但本次整顿确实会给过热的校外培训起到降温作用。

所以,博思通AI智能数学的牛海庆老师分析认为:K12行业的风暴并不完全是行业的治理整顿。治理整顿只会净化行业,规范行业标准,只要按照国家规定的标准开展真正能够帮助到学生的教学,就不必担心“被规范”。而真正的行业风暴来自于,那些有实力的大型教育机构会借行业门槛被抬高的机会而快速的扩张,小型的机构会被逐渐的挤出去,直到淘汰出局。牛海庆老师继续分析到,对于小型机构而言,另外一个更可怕的风暴来自于AI技术对教育行业的赋能。之前的教育模式,其实来自于工业时代对人才的需求,当人类社会进入到互联网时代后,这种教育模式其实已经不太能适应时代发展需要了,这也是教育与社会发展不匹配的矛盾的根源。互联网已经冲击到了很多行业,凡是被互联网冲击过的行业,反倒没有太多的矛盾出现。但互联网并没有真正的对教育行业形成冲击,只是升级了一些教育手段,比如课件的应用、视频的应用、以及各种硬件的应用。不过教育的核心、即一人面对面的对多人讲授式的教学模式并没有改变,即便是双师教学,也只是放大了优秀教师的产能,并没有根本上解决教学需要个性化的问题。所以,最终互联网没有冲击到教育的基础模式,这也就形成了今天的教育矛盾。

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随着AI技术的问世与应用,这种能够基于大数据并能个性化的分析到每一个个体的技术即将颠覆所有的行业,当然也包括教育在内。因为AI技术的核心理念就是凡是有规律可循,凡是可以用机器、可以用计算机程序做的事情,都可以由AI完成。在学校的教学中,其实有很多工作是固化的,比如理科类的学习,老师应该怎么教,遵循什么样的教学程序才是最佳的,AI完全可以分析出来。所以,理论上来说利用AI技术是完全可以合成一个特级教师的,日常的教学完全可以由一个机器人来完成,这个机器人可以集合了所有优秀教师的优势于一身。而线下的老师只需配合配合机器人完成教学即可,但机器人毕竟无法传递教育温度,所以老师需要更多的关注学生的情感状态,而不必去备课与批改作业,因为这些工作AI系统已经出色的帮你完成了。

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当然,AI技术如果只能创新到这个程度是解决不了个性化教学矛盾的。因为教学是双向互动的,这样只解决了老师的问题,并没有解决学生的问题,为此,以博思通公司为代表的一些教育科技公司已经积极的进行了很多探索与研究。目前,已经取得了突破性的进展,基本可以达到既可以关注到每个学生的个性特点与学习需求,又能个性化的合成一款针对这个学生的特级教师与完全匹配的学习方案。相信在3-5年以内,以AI技术为特色的一批教育科技公司与项目会真正的改写教育现状,促进教育公平,使得教育更为美好。每一个成长中的孩子都能因AI而受益,因为AI能够做到千人千面的把每个孩子的个性优势无限放大,让每个孩子利用科技找到自己最适合的成长之路。

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